这还不够，我们还需要有使自己成为一个大学生的决心和切实的努力，只有这样才能够坐在大学课堂里；我们还需要有认真的学习态度，才会准备这样一个笔记本；

    ……

    其实，能够让这样一个本子成为我们的，还需要很多很多的因素，比如需要有一个和平而且物质丰富的国家，需要有一个资源丰富的地球，需要……

    好，现在让我们再来看手中的这个本子，你发现了什么？”

    05级贸经龚晨同学：“我发现要得到这个本子实在是太不容易了。”

    05级国际金融魏娜同学：“我发现这不是一个新本子，它经历了很多故事，以前我以为只有写了东西的本子才有内容，现在才知道新的本子已经包含了很多智慧和内容，它不是空白的。”

    05级统计周心同学：“这个练习让我非常震撼。我感觉当自己幸运地拥有了这个本子时，需要感谢很多东西。感谢周围的一切，感谢这世界。我需要感恩。”

    后来作业中学生写道：

    “课上的游戏给我一些启示，在做游戏时，我想到了父母、朋友，也想到了这些天总去看病时的不开心，但静静地想一想，我的生活很幸福，周围都是暖暖的色彩……这些日子，我内心似乎经历了一种蜕变。柔和、平静、自然，似乎身上很多硬硬的棱角被磨平了。”（06级贸经乔梁）

    “若不是这样一节课，我永远不会去关心这位老朋友。小学时老师总喜欢以作业本当奖品发给好学生，慢慢地，我的抽屉里积了厚厚一沓本子。为考六级，我从抽屉中取出一本背单词用，就是我手中的这个本子……闭上双眼用心去感受，我渐渐感觉它很沉重，背负了我太多的记忆……它是我真正的老朋友，感谢它的陪伴！”（05级电商路祎达）

    “一个小小的本子竟然可以凝聚那么多的光阴、历史和美丽的故事。它只是信手拈来的随身物品，就足以令人感动。可见，生活中太多点点滴滴需要我们充满感激之情。”（06级注会王佳）

    “当老师让我们用五感体验自己的本子，引出一层层的感恩，特别是提到‘感谢和平’时，我心中的感恩突然就‘宽’了。每个事物都与其他许多事物联系，你对这个事物感恩时，其实不只是对它本身，而是感恩与它相联系的一系列事物，就像感谢一个本子可以引到感谢和平一样。”（06级会计学院范妙言）

    “说实话开始我并没有想到什么。但是随着练习的深入，我突然有点儿不自在，脑海中浮现出被砍树木痛苦挣扎的画面。当时我不知道自己为什么会有那样的感受，现在我明白了，那是我在愧疚，为自己没有对自然怀有感恩的心，也为人类肆意破坏自然而愧疚。我们总在忽略那些给予我们恩惠的东西。”（05级旅游管理王忱）

    很显然，“作业本”的活动让学生深切地感受到他们在成长过程中所得到的种种恩惠。

    接着，我们开始了以下的讨论。

    讨论一：什么叫感恩

    我们的讨论从为感恩定义开始。大家纷纷谈及自己对感恩的定义：

    “感恩是指别人对我的恩惠，要好好感谢，而且不仅感谢个人，还有环境、自然和自己。”（05级会计刘源）