基础班学员寄语：

万丈高楼平地起，关键是要打地基，所谓兵马未动，粮草先行。07备考基础班阶段即将告一段落，我们回顾一下这一段时间大家的收获：

a. 大纲中最核心的词汇：

词形：不再机械的记单词的拼写，而是养成了见词拆词、析词，寻找其自身特征的习惯，这一方面可加强记单词的效果，另一方面也可更深刻地把握单词的本质内涵。

词义：针对一词多义现象，哪些词义常考、常用、需要记忆，我们都进行了细致地分析比较，避免了自学背大纲词汇表过程中的盲目、被动和机械（如apply to比apply for；assume、appreciate词义在阅读翻译中的把握，等），做到了单词记忆的层次性区分。

词用：常用的质量词汇，我们尽量分析其搭配的由来（如attach A to B），以加强记忆其用法特征，并通过经典例句或短语深层次了解其用法，为完型填空和模仿再用到写作中打下了基础。

词汇辨析：打破字母排列顺序，变被动为主动，对大纲中常考的近义词、近形词、热门考试词进行联想归纳，比较记忆，做到了防患于未然(如inspect, respect, prospect等)。
为我们以后的词汇题、完型题乃至阅读、写作和翻译能力打下了坚实的基础，做好了铺垫。

语音：语音的重要性更多地体现在听力和口语方面，即未来的MBA复试上面，但此能力不是一蹴而就的，良好的记词习惯——即培养对音标的敏感性，会大大提升你的英语语感；此外，还可通过谐音联想的方式记忆一些无结构特征的难词。

总之基础班的词汇学习让大家避免了死记硬背的误区，使词汇记忆更具持久性、高效性和针对性，直面考试需求，是真正能力方面的记忆、考试方面的学习。

b. 收获了科学的联想记词法：

大家在听课的过程中，可以深刻地感受到记忆单词方法的多样性，使大家意识到了单词本身的可分析性、可联想性，以及英语单词本身的灵活应用性，在本质上对英语有了进一步的了解。

同时大量经典并可举一反三的词根词缀和构词法，为我们以后的词汇学习和考试中有效猜测生词打下了坚实的基础。

c. 建立了非常完善的语法体系：

基础班阶段我们对语法作了详细系统的讲解，讲解的过程当中我们联系了长难句、翻译甚至句子写作，使大家对句子结构乃至英语本身有了全新的理解和认识，为以后系统班的学习扫除了句子层面的障碍。

d. 培养了句子结构的分析能力

通过做词汇和语法练习题，我们阅读到了大量形态各异的句子结构，在分析解读句子结构的过程中，一方面熟化、消化了所学语法和词汇知识，把它们转化成了实践运用的能力，另一方面，培养了大家见句拆句的技术，为以后的长难句翻译和篇章阅读能力的培养夯实了基本功。

总之，基础班阶段我们依据大纲要求，把语言学习从词、句二个层面系统地梳理了一遍，让大家不仅找回昔日英语的感觉，而且有了更深层次的认识，为以后一劳永逸地征服英语创造了很好的条件！