下面请陈国清教授谈谈清华大学的情况。

    陈国清：大家好。首先祝贺国际商学院院庆。说到我们商学教育，或者管理教育也好，我觉得我们谈一个角度，实际上我自己感觉，我们国内管理教育，虽然从现在意义上讲比较近的，总体来讲是比较近的时间，通过十多年管理教育的发展。我自己感觉现在处在一个比较重要的转折的阶段。这里边有两个大的背景，大家可以考虑一下。

    一个就是在国际上著名的管理学院，现在都在进行非常严肃认真的反思。反思管理教育，到底下一步怎么样满足社会的需求？怎么样从学术上、应用上，是特殊的还是普适的，很多方面，来培养相关的人才。

    比如说斯坦福大学，他们在反思中，他们认为，管理教育这里边要关注企业的需求。因此，他们觉得他们培养的学生在课程的设置，在知识结构上应该更好的进行专业化，比较针对企业需求，企业的基本特征的专业化的设置。

    耶鲁大学，他们在近一两年思考中认为，我们培养的管理的学生，应该能够对社会上和企业上的问题有比较高的敏感度。因此他们认为，他们的教育应该更多的是问题驱动。比如说现实世界中有一个具体的问题，这里涉及到很多的方面，比如有战略的，有财务的，有运作的等等很多的方面。这些各个环节方面的总体的构架，应该能够为他解决问题，进行相关的设计。

    哈佛大学商学院最近的思考，他们认为他们培养的学生是一般的管理的。在他们培养的过程中，他们强调的一点是叫做相关系统。就是我培养的学生，要和我要服务的那个对象和问题要相关。就是我们干事是不是和社会有关，是不是和我们需要有关。而不是说我独立于社会，独立于环境。

    包括一系列很多的，特别是北美的学校在进行这样的反思。整个的管理教育界，特别是MBA教育界，很多学校都在进行这样的反思。

    另外一个背景是我们国内，大的经济环境是经济发展非常快，需求非常高。另外在过去的十五六年时间里面，管理教育，基本是先从借鉴入手，学习西方的现代管理理念。逐渐的把我们项目，把我们的课程，把我们的整个的学科建设起来。

    在当时，我觉得很多的设置是比较粗犷的或者是比较随意的。现在怎么样设计出跟中国特别吻合的经济理论和特点。怎么样能够研究出具有中国特色的一些管理理论出来。我觉得这些对中国管理学界是一个挑战，也会直接影响到我们各个学院的专业设置。因此在两个大的背景下，我们碰到的挑战，从未来来讲，在国内可能会影响到有很多的商学院，或者管理学院整个的办学方针和它的使命。

    大家会非常关注，就是以一个比较明确定位的管理的办学的思路。和他相应的一些课程的设计，由此我们培养什么样的学生，设计什么样的专业，开设什么样的课程，学生应该学习什么样的知识点，这样的定位为导向的一系列的设计。这样使得我们商学院的管理，从比较粗放到比较规范，从比较随意到比较有计划。

    所以这样的话，可能会在我们下一波的国内的管理教育里面，我想可能会出现以质量为核心，比较精密的管理教育，这样的一些项目和相关的一些课程，我就这些想法，谢谢！

    张新民：陈院长刚才讲的是针对我们商学教育，是从开始到今天出现的现状，一个概括起来是模仿，第二个是雷同。在这种情况下，我们与国外的发达国家的高水平，高质量的商学院相比，我们的定位，我们学院之间的差异化战略，应该会决定未来商学院的走势。

    还有一个问题，你未来在世界商学院教育界里面，想有立足之地的话，你应该有自己创新的东西。我想应该是这样一个概念。清华大学是我们中国大陆第一家通过了美国的ACCS认证的第一家。浙江大学也在此之前通过了欧洲的认证。下面请吴晓波教授谈一谈浙江大学的情况。

    吴晓波：首先还是祝贺大家25周年院庆。其实25周年，我刚才就想，25周年前我在干嘛？我当时刚到北京工作，就住在和平里。当时到外经贸大学来看电影，当时有内部观摩的原版片。那个电影的名字讲日本丰田公司在美国建厂，以后它的文化冲突，管理冲突，我印象非常的深刻。我本科以前是学工科的，后来我对管理非常有兴趣，看了那个电影以后，我的兴趣更浓了。后来考到了浙江大学读研究生。当时有这么一个小故事，我觉得和外经贸大学很有渊源的。

    我们讲国际化，全球化，认证是非常大的趋势。特别是从我们对自己的定位来分的话，很重要的定位是什么？我常常跟我们的学生讲，我们培养什么人？我们培养的是正规军。特别是像我们国内比较主要的大学，我们培养什么人？因为在全球的竞争当中，中国现在在全球按GDP的话，大家知道，位于第四位，马上第三位了。我们中国的对外贸易的增长速度和规模是不可阻挡的。但是我们的管理呢？我们现在是靠大量的散兵游勇，大量的游击队在那边混的。混到这个样儿已经很不容易了。