文化遗产如何实现从“静态保护”到“动态活化”的范式转换？文旅融合深层机制如何构建、可持续发展路径如何探索？带着专业研学思考与学术探究使命，5月7日至10日，北京第二外国语学院旅游管理专业硕士（MTA）教育中心主任李彬、副主任李高广带队，组织2024级、2025级MTA研究生奔赴河南洛阳、开封、郑州三地，开展“从古都遗址到文旅融合——河南文化遗产保护与活化利用” 专题行走课堂研学活动。师生以实地走访、座谈交流、实地调研、案例剖析为主要形式，沉浸式探寻中原文化遗产传承脉络，深度研习文旅产业创新发展模式，充分彰显北二外MTA知行合一、研学相融的人才培养特色。
本次研学行程串联世界文化遗产、历史文化街区、网红文旅景区、地方文旅国企及工业旅游示范点，构建起“历史纵深—业态创新—制度供给”三维研学框架。让研究生走出传统课堂、深入行业一线，在观摩研学中积淀专业认知，在座谈交流中碰撞思想观点，在实地调研中提炼行业规律。
洛阳溯源｜ 探寻文脉根脉 研习遗产活化
研学首站走进十三朝古都洛阳，聚焦文明溯源与文化遗产当代活化开展系统学习。洛阳底蕴厚重，是中华文明核心承载地。师生实地考察世界文化遗产龙门石窟，梳理石窟造像从北魏“瘦骨清像”到唐代“丰腴圆润”的风格嬗变，深刻体悟佛教艺术中原化、世俗化的演进历程；品读“龙门二十品”魏碑书法艺术，探寻药方洞蕴藏的传统医药智慧，从历史遗存层累脉络中，掌握文化遗产价值识别与保护性开发的内在逻辑。随后走进洛邑古城，实地考察汉服沉浸式场景运营模式，学习其以低门槛体验、场景化营造、社交化传播激活文旅市场的成功经验，直观体悟传统文化IP年轻化、场景化的活化路径。
开封深耕｜ 交流运营模式 开展实证调研
离开洛阳，师生抵达八朝古都开封，围绕宋文化传承创新与文旅商业模式升级，开展深度交流与实证调研。在清明上河园，师生与景区相关负责人座谈研讨，系统梳理景区从1.0景观复刻、2.0夜游扩容到3.0文化赋能、全域生态运营的迭代历程，明晰主题公园由景观还原到场景运营、再到全业态消费生态构建的升级逻辑。
依托行走课堂平台，MTA研究生以清明上河园、万岁山武侠城为样本开展专项调研。同学们以游客满意度为核心，围绕NPC互动体验、演艺内容迭代、沉浸式叙事布局等维度，采用问卷走访、实地观察、归纳分析等方式，解码两大热门景区出圈密码，剖析去中心化故事线设置、内容高频更新对提升游客复游率的重要作用，在实战调研中锤炼科研素养与行业洞察能力。
随后，师生赴开封文化旅游投资集团开展专题交流。集团副总经理王浩详细介绍集团市场化改革历程、资产运营体系与重点文旅项目布局，深度解读 “5+2+N”空间发展战略及面向青年群体的文旅营销策略；同时围绕郑汴洛文旅文创一体化建设、跨区域联票联动、政策协同统筹等前沿议题，与师生深入研讨互动，有效拓宽了同学们的专业视野与行业格局。
郑州参访｜ 解构文博叙事 探索工业文旅
研学最后一站抵达郑州，开启博物馆叙事建构与工业旅游创新模式专题研习。在河南博物院，师生以贾湖骨笛、莲鹤方壶等镇馆之宝为切入点，探究“泱泱华夏，择中建都”文化叙事主线的打造思路，学习文博资源活化利用与文化传播的专业方法。当日下午，师生先后走访比亚迪、蜜雪冰城工业旅游示范点，对比研习两类发展范式：比亚迪以透明化智能制造产线塑造品牌公信力，蜜雪冰城依托可视化供应链开展加盟商赋能、夯实极致性价比品牌定位，为文旅跨界融合、产业资源创新开发积累了鲜活实践案例。
此次河南研学之行，是北二外MTA践行行走课堂教学模式的生动实践。师生在实地观摩中深耕专业学习，在企业座谈中深化行业交流，在景区一线开展实证调研，收获丰硕、启迪深刻。大家一致认为，文化遗产活化需坚守原真性保护与市场化体验的动态平衡，持续内容创新是文旅项目穿越周期的核心竞争力，“人即场景”已成为沉浸式文旅高质量发展的重要运营逻辑。
下一步，北二外 MTA 教育中心将持续深耕行走课堂特色育人模式，坚守理论教学与行业实践深度融合，常态化组织师生走进文旅一线、走访标杆企业、深耕文化现场，让研究生在研学、交流、调研中夯实专业功底、提升实践能力、洞察行业趋势，着力培养更多兼具学术素养与实战能力的高层次文旅管理人才。
